Les Achats : Mettre en oeuvre une politique d’achat durable et responsable

• S’approprier les enjeux d’une démarche RSE pour les retraduire sur les achats et en comprendre ses conséquences.
• Savoir identifier les normes
• Déployer des outils pour le développement d’achats responsables

 Jour 1

Matin : Introduction :

• Présentation de chacun
• Attentes et objectifs visés de chaque participant
• Etat des lieux des connaissances de chacun
• Présentation de la formation

Présentation par le formateur des :

Enjeux des achats responsables

• Définir les concepts : Responsables, durables, RSE, …
• Les risques liés à la RSE
• La place des achats dans la démarche RSE de l’entreprise.

Exercice pratique en groupe sur la place des achats dans la démarche RSE de l’entreprise

Présentation par le formateur des :

Indicateurs et des Normes Responsables

• Les normes et les labels
• Les référentiels du secteur
• Les chartes achats et fournisseurs
• Les mauvaises pratiques achats et l’étique

Quizz interactif en groupe sur Kahoot sur les mauvaises pratiques achats et sur l’éthique

Après-midi : Repérer les forces pour un équilibre des résultats

L’analyse et l’audit des pratiques

• L’audit de la fonction par les achats responsables : avant, pendant et après
• Le plan d’action en entreprise

Ateliers en sous-groupes : réaliser un audit de la fonction achats entre stagiaire

Débriefing pour réalisation fiche pratique sur l’audit

Bilan de la 1ère journée et les points clés à retenir

Jour 2

Introduction par le rappel des points clés issus de la 1ère journée

Matin :

Présentation des outils de pilotage et de préparation par le formateur

Atelier pratique sur les outils de pilotage et de préparation

Après-midi :

Présentation par le formateur pour :

Mettre en oeuvre une politique achats-responsable

• Les 5 étapes du déploiement
• La priorisation des familles d’achats
• La communication responsable des achats

Atelier en sous-groupes : Identifier les critères et les impacts sur une famille d’achat

Bilan final des 2 journées de formation et complétude par chaque stagiaire de son plan de développement personnalisé

• La formation se déroule selon les besoins en présentiel ou hybride
• Le formateur s’appuie sur des documents réels et pratiques
• Apports théoriques et Pédagogie expositive en lien avec les cas présentés par le formateur et les participants
• Quizz interactifs et ludiques
• Ateliers pratiques en sous-groupes débriefés pour ancrage des bonnes pratiques
• Echanges avec et entre les apprenants
• Debriefing et ancrage des bonnes pratiques
• Plan de progrès personnalisé qui sera complété selon la méthode KDS (ce que j’arrête de faire, ce que je continue de faire et ce que je commence à mettre en pratique) à la fin des 2 journées et qui sera le plan d’actions à suivre par le participant en situation professionnelle

Benjamin Chevalier est expérimenté dans le domaine des achats depuis au moins 20 ans. Il intervient au quotidien sur l’ensemble des problématiques achats sur l’ensemble du processus Achat : de la définition du besoin de manière fonctionnelle à la gestion de la relation fournisseur. Il est expert des achats responsables et accompagne de nombreux acteurs privés sur le déploiement de politique Achat Responsable.

• Evaluation de la progression des apprenants par un questionnaire dématérialisé de positionnement amont/aval à la formation. Ce questionnaire de positionnement permet également au formateur de recueillir le niveau de connaissance du groupe sur la thématique de la formation et donc de pouvoir l’ajuster
• Evaluation des acquis de la formation : A l’issue de la formation, une mise en situation analysée à l’aide d’une grille d’évaluation permettant de mesurer les acquis de la formation
• Evaluation de la satisfaction « à chaud » par un questionnaire dématérialisé permettant de recueillir les retours des participants sur la qualité de la prestation fournie, tant sur le fond que sur la forme
• Bilan « à chaud » permettant la mémorisation des points clé de la formation et de faire un retour sur les attentes qui auront été exprimées au début de la formation
• Evaluation « à froid » des impacts de la formation : questionnaire dématérialisé envoyé à J+ 6 mois aux apprenants après la formation pour savoir quelles sont les nouvelles actions / les changements de pratiques qui ont pu être mis en place en situation professionnelle et pour quels résultats.

Validation :
– Grille de validation des acquis
– Plan de progrès personnalisé complété avec plan d’actions associé
– En fin de formation, si le participant a suivi l’intégralité de la formation, remise d’une attestation de réalisation dans laquelle seront précisés les acquis de la formation au regard des objectifs visés

Conditions d’annulation : la formation ne sera pas maintenue si en :
Inter : si le nombre de participants est inférieur à 7 personnes, 1 mois avant le début de la formation
Intra : si le nombre de participants est inférieur à 4 personnes, 1 mois avant le début de la formation

Coordonnées OF:
Montpellier Business School – 2300 , Avenue des Moulins 
34000 MONTPELLIER
Contact administratif : Sophie DELMON